| 试论师范生语文素质教育 |
| |
| 引用本文： | 杨予平.试论师范生语文素质教育[J].平原大学学报,2004,21(6):75-78. |
| |
| 作者姓名： | 杨予平 |
| |
| 作者单位： | 平原大学,师范学院,河南,新乡,453007 |
| |
| 摘 要： | 师范生语素质教育应从语言教育和学教育两个层面实施。语言教育，首先是语言积累，包括字的积累、词汇的积累、妙语锦言的积累、精美诗的积累。学教育是较语言教育更高一个层次的语教育。
|
| 关 键 词： | 语言教育 语文素质教育 师范生 文学教育 语言积累 语文教育 高一 词汇 层次 诗文 |
| 文章编号： | 1008-3944(2004)06-0075-04 |
| 修稿时间： | 2004年9月20日 |
Discuss on Quality Education of the Normal School Students |
| |
| YANG Yu-ping.Discuss on Quality Education of the Normal School Students[J].Journal of Pingyuan University,2004,21(6):75-78. |
| |
| Authors: | YANG Yu-ping |
| |
| Abstract: | The quality education of Chinese for normal school students should be put into effect from two sides, Chinese education includes Chinese language education and literature education of words, vocabulary, witty remark, and elegant poetic prose. Literature education is higher step of Chinese education compared with the language education. |
| |
| Keywords: | normal school students Chinese quality education |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
