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| “乘法分配律”教学片段评析 | |
| 引用本文： | 肖keng铿.“乘法分配律”教学片段评析[J].江西教育,2000(9):46-46. |
| 作者姓名： | 肖keng铿 |
| 作者单位： | 南昌师范学校 |
| 摘 要： | 义务教育五年制小学数学教材第七册第 32页的“例 5”，教学时，教师要求学生暂不打开课本，集中注意力看投影： 例 5 小强摆小木块，每行摆 5个白木块， 3个黑木块，摆了 4行。小强一共摆了多少个木块 ? 教师：同学们想一想，这道题应当怎样解 ? 学生认真思考，踊跃发言。教师点拨指导，将学生得出的两种不同解法用大屏幕投影显示： 解法一： (5＋ 3）× 4=8× 4=32(个 ) 解法二： 5× 4＋ 3× 4=20＋ 12=32(个 ) (5＋ 3)× 4=5× 4＋ 3× 4 点评 ]教师放手让学生讨论，得出不同的解法，很好。但在用大屏幕投影… |
| 关 键 词： | 小学 数学七册 乘法分配律 教学片断 |
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