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| 形声字教学之我见 | |
| 引用本文： | 肖南针.形声字教学之我见[J].江西教育,2000(10):35-35. |
| 作者姓名： | 肖南针 |
| 作者单位： | 铜鼓县一小 |
| 摘 要： | 五年制小学课本一至四册要求学生掌握的生字约有1250个，其中形声字约占百分之九十。所以充分利用分析形声字的构字规律教识字有利于减轻学生负担，提高识字效果。在教学中依据形声字的特点，启发儿童认识形旁和声旁，并知道一些形旁的意义。如：三点水旁“氵”与水有关；二点水旁“冫”与冰冻寒冷有关；月字旁“月”与皮肤，光明有关；竖心旁“忄”和心字底“心”与心理活动和人的情感有关，双人旁“彳”多与行动有关。如教学“壁”字，我先问：“同学们，看谁开动脑筋，怎样记住这个字?”一学生说：“这个字是学过的‘辟邪’的‘辟’字再… |
| 关 键 词： | 小学 语文 形声教学 |
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