“小数的性质”教学设计与评析 |
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引用本文: | 张小林.“小数的性质”教学设计与评析[J].江西教育,2000(Z1). |
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作者姓名: | 张小林 |
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作者单位: | 九江师范附属小学 |
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摘 要: | 教 学内容 :九年义务教育五年制小学数学教材第七册第三单元“小数的性质”。教学目标 :能理解、掌握和运用小数的性质 ,培养学生的概括能力和主动探求精神。课前准备 :多媒体 ,实物展示台 ,学生尺和记录卡。教学过程 :师 :同学们 ,你们经常去商店吗?(指显示屏幕)在商店里你看到了哪些商品?这些商品的标价是怎样的?[教学调控]电脑屏幕显示出在几个商店里练习本的几种不同形式的标价的情景 ,要求学生仔细观察 ,回答问题。生1 :我看到小卖部里练习本的标价是5角。生2 :我看到百货超市里练习本的标价是0.5元。生3 :我看到文具店…
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