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| 做好“四个把握”,促进学生数学深度学习 | |
| 作者姓名： | 陈宜建 |
| 作者单位： | 福建省平潭敖东中心小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入推进,教师的教学方式和学生的学习方式也在不断改进,但在实际教学中仍不免看到学生学得被动、学得浅,没有真正理解知识,不会灵活应用知识的现象.展开深度学习是实现学生"在学习",促使每位学生发生"真学习",也是培养学生核心素养的有效策略.在日常的教学实践中,我们不妨从以下四个方面着手展开. |
| 关 键 词： | 深度学习 学生 数学 新课程改革 学习方式 教学方式 实际教学 灵活应用 |
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