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| 智慧课堂环境下精准教学的实施策略 | |
| 作者姓名： | 苏小龙 |
| 作者单位： | 福建省漳平市实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划领导小组办公室立项的教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“基于智慧课堂的精准教学模式的研究”(立项批准号:Fjjgzx18-54)的研究成果 |
| 摘 要： | 自主学习本质上是将传统"先教后学"翻转为"先学后教",目的是培养学生的自主学习能力和习惯,这对学生可持续学习有很好的效果.当前,教学信息化不断推进,智慧课堂也开始进入学校,只有将学生的自主学习和智慧课堂无缝对接,把课上学习延伸到课前预习和课下拓展,才能将学情转化为教学资源,实现智慧课堂环境下的精准教学. |
| 关 键 词： | 教学信息化 智慧课堂 课堂环境 自主学习能力 先学后教 先教后学 课前预习 教学资源 |
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