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| 标点娃娃比高低 | |
| 引用本文： | 张翠琴.标点娃娃比高低[J].小学教学设计,2001(4). |
| 作者姓名： | 张翠琴 |
| 摘 要： | 活动目的 :１ 通过活动使学生认清逗号、句号、问号、感叹号、上下引号的书写形式 ,掌握五种标点符号的用法。２ 激发学生学习语文的兴趣 ,培养学生说话能力和表演能力。活动准备 :准备标点符号头饰、活动所需的幻灯片数张及磁带 ,排练小品《谁最重要》。活动过程 :音乐声中 ,六个扮演标点娃娃的学生进场。主持人 :咦 ,这儿怎么闹哄哄的？原来吵个不停的是标点娃娃。我们来听听他们在争论什么？感叹号 :同学们 ,我是感叹号。（手指头饰）这就是我的形状 ,小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈 ,文章里谁也没有我重要！问号 :（一副沉思状）我的… |
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