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| 对“科学探究”教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 张洁.对“科学探究”教学的几点建议[J].中学生物教学,2002(12). |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市中小学教研室 214400 |
| 摘 要： | 在义务教育《生物课程标准》和初中《生物学》新教材中 ,“科学探究”几乎是出现频率最高的一个词。那么 ,什么是科学探究 ?组织学生开展“科学探究”活动应注意哪些问题 ?下面就这 2个问题谈一点个人的认识与思考。义务教育《生物课程标准》(实验稿 )中明确指出 :“生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。”通过探究活动 ,可以使学生亲历与科学工作者进行科学探究时的相似过程 ,从中获得有关的生物学知识和技能 ,体验科学探究的乐趣 ,学习科学研究的方法 ,领悟科学的思想和精神。因此 … |
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