|
|||||
|
|
| 大概念助素养落实 微项目促真实学习——以“多边形(一)”为例 | |
| 引用本文： | 赵锋.大概念助素养落实 微项目促真实学习——以“多边形(一)”为例[J].中学教研,2023(2):10-14. |
| 作者姓名： | 赵锋 |
| 作者单位： | 城南中学 |
| 摘 要： | 文章以大概念为指导方针，阐述了大概念的定义与功能，类比三角形获取四边形的研究路径，介绍大概念的提取与分解方法.以微项目理念引领下的学习目标定位、驱动性任务设计与过程实施为抓手，对大概念引领下的微项目化教学做了典型示范. |
| 关 键 词： | 大概念 微项目 学习路径 系统观 |