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| 掌握“三关” 理解“三会”——《义务教育数学课程标准(2022年版)》“核心素养构成”读后感 | |
| 引用本文： | 余继光.掌握“三关” 理解“三会”——《义务教育数学课程标准(2022年版)》“核心素养构成”读后感[J].中学教研,2023(2):1-5. |
| 作者姓名： | 余继光 |
| 作者单位： | 柯桥中学 |
| 摘 要： | 文章简要阐明《义务教育数学课程标准(2022年版)》“核心素养”中“三会”是什么；通过案例说明小学生或初中生的“三会”;简要说明义务教育阶段数学教学引导学生实现“三会”的“三关”(事理关、文理关、数理关)训练，落实提升学生数学学科的核心素养途径. |
| 关 键 词： | “三会” “三关” 课程标准 核心素养 |