|
|||||
|
|
| 从《义务教育艺术课程标准》看中小学音乐教师的专业知识与技术要求 | |
| 作者姓名： | 宋艳艳 |
| 作者单位： | 1.杭州师范大学经亨颐教育学院311121; |
| 摘 要： | 2022年4月,教育部印发《义务教育艺术课程标准》,结束了义务教育“音乐”“美术”“艺术”3个课程标准并存的局面,开启了艺术教育全国统一标准的新时代。新版艺术课程标准将艺术课程内容规定为音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)5个学科的一体化体系,采取“一科切入,兼及数科”和“分段式”教学模式。新标准在3~9年级艺术课程的音乐学科设置了6项教学任务,对中小学音乐教师提出了专业理论知识和技能的新要求,同时也对培养中小学艺术课程教师的高校音乐教育专业、艺术教育专业提出了专业课程教学的改革要求。 |
| 关 键 词： | 《义务教育艺术课程标准》 音乐教师 音乐教育专业 艺术教育专业 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |