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| 美国进步主义教育研究中的女性主义 | |
| 引用本文： | 陈桂香.美国进步主义教育研究中的女性主义[J].比较教育研究,2023(9):78-85. |
| 作者姓名： | 陈桂香 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 20世纪70年代女性史兴起后，进步主义教育成为美国女性主义教育史学的重要研究主题。基于对男性主导的进步主义教育研究的批判，女性主义者对杜威的生活经历与教育思想进行性别分析，同时在进步主义教育研究中添加被忽视女性的贡献，掀起重寻女性计划。20世纪90年代后，研究者关注到女性群体内部种族与阶级等差异，黑人女性的教育活动被纳入研究视野；在历史书写上不再满足于事实的陈述，将性别纳入社会权力系统中寻求话语分析。从简单添加到关注内部差异、从还原女性贡献到追寻历史解释，研究路径的转变体现美国史学与女性史学发展变迁的影响。 |
| 关 键 词： | 女性主义 进步主义教育 女性主义教育史学 杜威 |