|
|||||
|
|
| 新发展格局下高校青年科技创新人才培养的三重逻辑 | |
| 引用本文： | 卢东祥,庞波.新发展格局下高校青年科技创新人才培养的三重逻辑[J].江苏高教,2023(5):89-92. |
| 作者姓名： | 卢东祥 庞波 |
| 作者单位： | 1. 盐城师范学院科技与产业处;2. 盐城师范学院校办 |
| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目(201902076032)； |
| 摘 要： | 新发展格局下，青年创新人才培养不仅要着眼于提升科技创新和自主发展能力，还要关注其创新发展的后劲激发和可持续。当前，高校青年科技人才培养更多强调技能训练、择优培养、统一规划，显然滞后于新发展阶段的需要。科技自主创新和关键核心技术召唤高校转变青年创新人才培养思路，实现从技能训练向人格培养、从择优培养向全面培养、从计划管理向服务性管理的转型，秉持新发展理念，重构青年创新人才培养方向、培养模式和培养环境，实现青年创新人才培养的路径重构。 |
| 关 键 词： | 新发展格局 青年科技创新人才 思维转型 路径重构 |