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| 指向核心素养评价的初中语文情境化命题——以2022年浙江省中考试题为例 | |
| 引用本文： | 卢博雅.指向核心素养评价的初中语文情境化命题——以2022年浙江省中考试题为例[J].学语文,2023(2):46-49. |
| 作者姓名： | 卢博雅 |
| 作者单位： | 杭州师范大学经亨颐教育学院 |
| 摘 要： | 情境化命题已有较为典型的样态，在新课标背景下仍有探索改进的空间。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出“语文学科素养”，促进核心素养培养的初中语文情境化命题应立足素养本位。本文分析了2022年浙江省中考语文试题在情境创设上呈现出的特点，挖掘命题背后的深层意图。以语文核心素养的达成为最终目标，提出基于素养立意，科学而规范命制试题的相应策略。 |
| 关 键 词： | 语文核心素养 情境化命题 中考试题 |