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| 浅析网络探究教学模式的设计 | |
| 引用本文： | 汪双飞.浅析网络探究教学模式的设计[J].湖北函授大学学报,2012(1):76-77. |
| 作者姓名： | 汪双飞 |
| 作者单位： | 台州职业技术学院外语系 |
| 摘 要： | 网络探究模式主要依托互联网强大的信息资源来训练学习者的探究能力,该模式主要基于Bruner的发现学习理论、Dewey的＂从做中学＂理论以及Vygotsky的社会建构主义理论,阐述了人类学习应该是积极主动地构建知识过程,符合人类主动探索的本质。因此在网络探究学习模式的设计过程中应注意五大要素,即寻找合适的网站、协调组织学习者和学习资源、激发学习者思考、选用媒体、帮助学习者达到高水平学习期望。 |
| 关 键 词： | 网络探究 教学模式 设计原则 |
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