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| “案例教学”若干问题的辨析 | |
| 引用本文： | 刘双.“案例教学”若干问题的辨析[J].中国小学语文教学论坛,2003(29). |
| 作者姓名： | 刘双 |
| 摘 要： | 案例≠教案教案,又称课堂教学计划,是课堂教学计划的具体实施方案,是教师在课堂开始之前对教学步骤的设想、安排,是一种还未付诸实施、即将发生的构想。而案例,简单地说,就是一个实际情境的描述。是针对一个真实、具体发生的教育事件的反思与探讨,是对已经发生的事实的再现与思考。它可以包括:课堂突发事件的处理,人际关系和不同文化差异的处理,学术的政策、职业特性,教师与家长、社区的关系,课程与教学,等等。教案写在教之前,案例写在教之后;一个是预期,一个是结果。两者并不相同。写案例≠写小说一个案例就是关于某一个实际情境的描述,撰… |
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