|
|||||
|
|
| 作文讲评课新探 | |
| 引用本文： | 郑士耀.作文讲评课新探[J].中国小学语文教学论坛,2003(26). |
| 作者姓名： | 郑士耀 |
| 作者单位： | 浙江临海市临海中学 317000 |
| 摘 要： | 作文讲评是对学生作文的评价和鉴定,也是提高学生写作能力的重要途径。作文讲评课组织得好、开展得好,可以调动学生写作的积极性,增强学生写作的欲望,激发学生再创作的热情。以下几种方式,既体现了训练中循序渐进的原则,又有较好的可操作性,值得借鉴。一、“简评”扩展式讲评学生往往认为作文讲评是老师的事,很少有人把自己作为作文讲评课的主人。所以,在刚开始训练学生的作文讲评能力的时候,采用“简评”扩展的方法最为恰当。具体的做法是:教师精心选用一些带简评的习作,让学生读了习作之后,在参考简评的基础上,结合自己的体会和感受,对简… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |