| “健康第一”思想的时代内涵及实现路径解析 |
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| 引用本文： | 曹炜,师端木.“健康第一”思想的时代内涵及实现路径解析[J].太原大学教育学院学报,2012(4):99-103. |
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| 作者姓名： | 曹炜 师端木 |
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| 作者单位： | 1. 山西体育职业学院,山西太原,030006
2. 哈尔滨工业大学（威海）,山东威海,264209 |
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| 摘 要： | 自西方现代体育逐渐传入中国后,我国学校体育教育史上先后出现过诸多体育思想。这些体育思想之间在逻辑上有着较为紧密的关系,并具有相对身心二元对立特征。改革开放以来,我国学校体育思想的发展出现了多元化趋势。新时期,《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确了学校教育要树立健康第一的指导思想。文章结合学校体育思想演进过程对健康第一思想的时代内涵进行了解析,研究认为,"移动学习"将成为学校体育与终身体育相结合的桥梁,是课程的有益补充与延伸,是实现终身体育的有效途径。
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| 关 键 词： | 体育教育学 健康第一 时代内涵 纲要 移动学习 |
The Contemporary Meaning of "Health First" and Pathway |
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| CAO Wei,SHI Duan-mu.The Contemporary Meaning of "Health First" and Pathway[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2012(4):99-103. |
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| Authors: | CAO Wei SHI Duan-mu |
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| Institution: | 1.Shanxi Sport Vocation College,Taiyuan 030006,China; 2.Harbin Institute of Technology in Weihai,Weihai 264209,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | physical education health-first contemporary meaning guideline M-Learning |
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