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| 阶梯结构教学——试谈林炜彤老师培养学生能力的一些做法 | |
| 引用本文： | 邓威.阶梯结构教学——试谈林炜彤老师培养学生能力的一些做法[J].中国小学语文教学论坛,1983(3). |
| 作者姓名： | 邓威 |
| 摘 要： | 林炜彤,江苏省如东县人,一九二○年生。一九三六年毕业于江苏省通州师范学校,一九三九年入上海光华大学学习。一九四六年二月起,在上海、南京任中学语文教师,解放后,任杭州第二中学语文教师、教导主任、付校长等职,一九八一年被评为浙江省语文特级教师。他在语文教学中,强调教师的修养,重视为学生打好语文基础,注意教学目的明、措施实,要求严,重实效,重视教学的双边活动,在教学中力求做到“有得”,“有趣”“有用”收到一定的教学效果。 |
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