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| 实践“融合教育”的思考 | |
| 引用本文： | 陈端阳.实践“融合教育”的思考[J].教育科研论坛,2008(10). |
| 作者姓名： | 陈端阳 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县龙港五小; |
| 摘 要： | 著名教育家苏霍姆林斯基曾说:智残生不是畸形儿,他们是世界上最脆弱、最娇嫩的鲜花。对于确实有自闭症、低智商的特殊儿童,从教育理论上主张融合教育。何谓融合教育?融合教育是让有特殊需要的学生(包括肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 正常儿童 苏霍姆林斯基 自闭症 学生 随班就读 教育理论 智力障碍 音乐课 融合教育 |
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