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| “满堂灌”与“满堂转” | |
| 引用本文： | 曹飞跃,李庚翠.“满堂灌”与“满堂转”[J].湖南教育,2005(16):24-25. |
| 作者姓名： | 曹飞跃 李庚翠 |
| 作者单位： | 耒阳市一中 (曹飞跃)，耒阳市一中(李庚翠) |
| 摘 要： | 人人喊打的“满堂灌”新闻背景:北京市中小学课堂教学将于近日开始实行新的课堂评价标准,由以往的“所有学科一张评价表”变为分科评价,将过去单一对教师教学过程的片面评价,改为以学生课堂表现为中心的教与学双向评价模式,并且在新的评价标准里首次增加了课堂气氛、学科特点等评价项目。上课使用“满堂灌”方式授课的教师,还将被“亮黄牌”以示警告,“我讲你听,我教你学”这种“满堂灌”式的教学模式将在北京市的中小学课堂上绝迹。据介绍,新制定的中小学课堂教学评价方案中,“学生活动”、“课堂气氛”、“教学效果”、“学科特色”等以学… |
| 关 键 词： | 满堂灌 中小学课堂 课堂评价 课堂教学 新闻背景 教学过程 评价模式 课堂表现 课堂气氛 |
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