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| 高职学生职业核心能力及其培养实践 | |
| 引用本文： | 王庭俊,岳金方.高职学生职业核心能力及其培养实践[J].教育与职业,2015(17). |
| 作者姓名： | 王庭俊 岳金方 |
| 作者单位： | 扬州工业职业技术学院 江苏扬州225127 |
| 基金项目： | 2013年江苏省高等教育教学改革课题“高职教育学生核心能力培养模式和建构路径的研究与实践”的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 职业核心能力在人的能力体系架构中居于基础和核心地位，具有普适性、内隐性、可迁移性和持久性等特征。培养高职学生的职业核心能力是建设创新强国、应对经济社会转型发展及实现学生个人全面发展的需要。应坚持整体策略、专项策略、渗透策略培养高职学生的职业核心能力。改革人才培养模式，全面优化课程体系，强化教学和实践环节，搭建课外活动平台，建立高素质的双师型教师队伍，采用动态多元综合评价考核方式，全面系统地提高高职学生的职业核心能力。 |
| 关 键 词： | 高职 职业核心能力 内涵 培养 |
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