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| 教育幸福之二重维度解读 | |
| 引用本文： | 孟海峰,朱成科.教育幸福之二重维度解读[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(9):13-15. |
| 作者姓名： | 孟海峰 朱成科 |
| 作者单位： | 渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 幸福是一种主观的心理体验.界定教育中的幸福则要从教育的本质入手,教育是一种双向的交流活动,教育的幸福要从人际关系中去寻求.成就感是教育中幸福的关键所在.教育过程幸福和教育结果幸福一起构成了教育幸福的二重维度,教育过程幸福是结果幸福的必要条件.教育结果的幸福是一种应然的追求,而非一定能够达到的实然状态,教育过程幸福则是现实的必然要求. |
| 关 键 词： | 教育 幸福 教育过程 教育结果 |
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