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| 如何让学生快乐识字 | |
| 引用本文： | 李月英.如何让学生快乐识字[J].文学教育(上),2008(8). |
| 作者姓名： | 李月英 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。《语文课程标准》因此将第一学段的识字量由原来的1250个增加到1600—1800个,占小学阶段识字量的60%,以这样的识字量来满足儿童阅读的需求。 |
| 关 键 词： | 儿童 识字教学 形声字 快乐 引导学生 启蒙教育 识字量 语文课程标准 小学语文教学 生字 |
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