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| 评析京师同文馆与福州船政学堂课程设置中的科学教育以及启示 | |
| 引用本文： | 许炎.评析京师同文馆与福州船政学堂课程设置中的科学教育以及启示[J].教育与职业,2014(35). |
| 作者姓名： | 许炎 |
| 作者单位： | 南京工业大学外国语学院 江苏南京210009 |
| 摘 要： | 文章以史为鉴,剖析晚清中国两所具有代表性的新式学堂——京师同文馆和福州船政学堂在科学教育课程方面设置的特点,对外语教育与科学教育课程的关系进行简要分析,尝试提出对当代大学课程设置方面有益的建议,即外语语言学习是起点,科学教育是终点;外语教育要以科学实践为主,科学教育课程教学过程以外语为主;外语教育与科学教育课程紧密结合,满足专业需求,建立严格的淘汰考试制度;拓宽英语专业的课程范畴,增加科学教育课程。 |
| 关 键 词： | 京师同文馆 福州船政学堂 外语教育 科学教育 |
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