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| 大学英语教师科研素质现状及对策 | |
| 引用本文： | 任维平,丁晓蔚.大学英语教师科研素质现状及对策[J].教育与职业,2014(35). |
| 作者姓名： | 任维平 丁晓蔚 |
| 作者单位： | 北京信息科技大学 北京100192 |
| 基金项目： | 2012年北京信息科技大学教改重点项目“循证方法在大学英语应用型人才培养中的实践研究”的研究成果。 |
| 摘 要： | 文章通过问卷调查法对全国43所高校大学英语教师的科研素质现状进行大样本调查,结果显示,大学英语教师虽善于从教学情境中发现问题,但收集、评价和应用文献证据的能力和数据分析能力较弱,科研方法较单一,理论和国际视野不够开阔。对此,提出从教师层面重视文献,提升多元理论素养;结合教学,应用循证教研方法;术业专攻,建设循证科研团队。从学校层面,教师评价向教学研究倾斜、搭建阶梯式科研平台、提供均衡充足的科研资源。 |
| 关 键 词： | 大学英语 教师职业发展 科研素质 |
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