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| 6～12岁小学生数字记忆广度的发展 | |
| 引用本文： | 吴卫国,苏彦捷.6～12岁小学生数字记忆广度的发展[J].宁波大学学报(教育科学版),2008,30(4):62-67. |
| 作者姓名： | 吴卫国 苏彦捷 |
| 作者单位： | 1. 北京大学,心理系,北京,100871;首都体育学院,研究生部,北京,100088 2. 北京大学,心理系,北京,100871 |
| 摘 要： | 采用伊利诺斯儿童心理语言能力测验（ITPA）的实验程序，考察小学儿童的数字记忆广度的发展规律。随机抽取458名6～12岁小学儿童进行个别施测。结果发现男女生在数字记忆广度方面没有显著差异；随着年龄的增长（年级的提高），小学生的数字记忆广度随之扩大。具体分析发现，小学阶段顺背数字记忆广度在9岁或9岁6个月时已接近成人的水平；而倒背数字记忆广度还在持续发展。在以年级为协变量或以年龄为协变量的协方差分析发现，小学儿童数字记忆广度的发展受年级影响相对较大。 |
| 关 键 词： | 小学生 数字记忆广度 协方差分析 |
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