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| 善用情境教学 创设有效课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市天津路小学 |
| 摘 要： | 小学生的思维还处在以形象思维为主的阶段。小学数学教学要紧密结合学生的思维特点因材施教。数学情境教学能够使数学知识直观化,有效激发学生的学习兴趣,提升数学教学效率。本文就如何在小学数学教学中有效实施情境教学、提升数学教学效率提出一些可行性措施,希望能给小学数学教学以有益的启示与借鉴。 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 情境教学 策略 |
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