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| 小学课外阅读家校联系卡的设计与运用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省仪征市真州小学 |
| 摘 要： | 课外阅读已经进入"以评价促发展"阶段,我们从"阅读时间""阅读内容""阅读地点""阅读方式""阅读效果"五个评价要素着手,设计小学课外阅读家校联系卡,以表促评,培养学生的阅读习惯,在多元互动中打造儿童阅读环境。小小表格,在课外阅读评价中展现神奇魅力。 |
| 关 键 词： | 课外阅读评价 评价要素 儿童阅读环境 |
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