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小学数学课堂提问有效性的研究

作者单位：	;1.江苏省盐城市五星小学

摘要：	要让小学数学课堂提问更为高效,首先需要教师在提问时有意识地激发学生的思维。同时,教师可以更多的尝试设置梯度问题。此外,要通过多样化的提问形式来激发学生们对于教学过程的参与。
关键词：	小学数学课堂提问有效性