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| 引导小学生数学动手操作“三策略” | |
| 作者单位： | ;1.浙江省青田县城东实验小学 |
| 摘 要： | 动手操作是小学生学习数学的主要方式之一。引导小学生数学动手操作可以采取以下三策略:把握时机,让动手操作具有"需求性";加强调控,让动手操作具有"探究性";突出思维,让动手操作具有"思考性"。 |
| 关 键 词： | 小学数学 动手操作 三策略 |
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