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| 让学生体验学习数学的乐趣 | |
| 引用本文： | 马岩.让学生体验学习数学的乐趣[J].山东教育,2009(11):41-41. |
| 作者姓名： | 马岩 |
| 作者单位： | 枣庄市立新小学 |
| 摘 要： | 一、密切生活与数学的联系，让学生体验学习数学的乐趣 1．生活中引入要研究的问题 把数学知识与生活情景有机地结合起来，使数学知识成为学生所熟悉的情景，即让数学贴近学生生活，学生就会体会到生活中充满数学，生活真有趣、学习真有趣、数学真有趣，如此引入新课将收到事半功倍之效。如在教学“圆的认识”时，我出示生活中的圆形物品，如象棋的棋子、圆桌、圆形钟表、车轮等， |
| 关 键 词： | 学习数学 学生体验 乐趣 生活情景 “圆的认识” 数学知识 学生生活 事半功倍 |
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