| 罗外模式:和谐校园建设粤版样本——广东省深圳市罗湖外语学校“同伴调停”项目开展侧记 |
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| 引用本文： | 本刊编辑部,朱海珊,郑明超.罗外模式:和谐校园建设粤版样本——广东省深圳市罗湖外语学校“同伴调停”项目开展侧记[J].辅导员,2011(9):5-7. |
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| 作者姓名： | 本刊编辑部 朱海珊 郑明超 |
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| 作者单位： | 广东省深圳市罗湖外语学校; |
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| 摘 要： | 2009年11月,广东省深圳市罗湖外语学校初中部在全国率先推行"同伴调停"项目,提出把解决矛盾冲突的机会和权利还给孩子,让孩子们学会去自己面对矛盾冲突,和平解决问题。所谓"同伴调停",是指由青少年为与其年龄和背景相仿的同学、同伴进行冲突纷争的调解。学生在校园中相互之间发生小冲突时,在同伴调停师的帮助下,以正面积极的方式去解决问题和冲突,学会积极地去面对问题,解决问题。"同伴调停"项目的开展,不仅让罗外的孩子们掌握了化解冲突的技巧方法,更重要的是让他们体会、实践并肯定了"和平理性地解决人际交往间冲突"的信念,从而营造一个更和谐友爱的校园环境,成为"和谐校园建设"粤版样本。
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| 关 键 词： | 解决问题 调停 同伴 校园建设 外语学校 外模式 和谐 深圳市 广东省 矛盾冲突 |
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