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| 当预设遭遇尴尬 | |
| 引用本文： | 夏骏.当预设遭遇尴尬[J].小学时代,2009(6). |
| 作者姓名： | 夏骏 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学; |
| 摘 要： | 前段时间,笔者听了一位青年教师执教的人教版一年级下册《识字四》。对于其中的一个教学环节颇有想法。教学实录]上课伊始,教师就创设了"蚯蚓、蜻蜓、蜘蛛、蝌蚪、蚂蚁、蝴蝶"6种动物参加比赛的情境,出示了这6种动物的名称,并采用自由读、开火车读、去拼音读、变换句型说句子等方式对词语进行了巩固。接着,教师问:比赛开始了,这些小动物都想当冠军,你们猜比赛结果会怎样?谁会得冠军呢?生1:蚂蚁在很努力地搬东西,它可以成为冠军。 |
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