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| 在研究型课程中构建合作学习群体 | |
| 引用本文： | 孙荣兰.在研究型课程中构建合作学习群体[J].上海教育,2010(10):59-59. |
| 作者姓名： | 孙荣兰 |
| 作者单位： | 上海市罗山中学 |
| 摘 要： | 倡导合作学习，构建合作学习群体，在提倡实现学生学习方式的根本变革的今天，具有非常重要的意义。然而，在许多课堂中，合作学习不是流于形式就是被柬之高阁。事实上，只要教师指导得法，安排妥当，合作学习是切实可行的，合作学习群体也能在学习者当中真正形成。以下以我所指导的“中学生与手机”研究型课程为例来介绍开展合作学习，构建合作学习群体的一些有效做法。 |
| 关 键 词： | 合作学习 研究型课程 学习群体 学生学习方式 教师指导 学习者 中学生 课堂 |
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