|
|||||
|
|
| 论教师道德:由"底线的道德"走向"提倡的道德" | |
| 引用本文： | 杨林国.论教师道德:由"底线的道德"走向"提倡的道德"[J].中小学教师培训,2005(12):52-53. |
| 作者姓名： | 杨林国 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,210097 |
| 摘 要： | 建国以后,尤其是20世纪80年代以来,教师道德的研究构成了我国教育学研究的一个相对独立而又十分重要的领域。王正平在《人民教师的道德修养》一书中提出“教师道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和”,是“调节教师与他人、教师与社会集体相互关系的行为准则或规范,是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求和概括”,并据此对教师道德规范进行理想层面的界定。这一观点在很长时期内基本代表了我国学者对于教师道德的基本认识。但是,在90年代末和本世纪初,有学者对教师道德的性质进行了质疑,这一质疑不… |
| 关 键 词： | 教师道德 20世纪80年代以来 底线 教育学研究 建国以后 相对独立 行为规范 道德观念 劳动过程 道德修养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |