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文本链接:拓宽有效阅读教学之路
引用本文:张桂林,袁开文.文本链接:拓宽有效阅读教学之路[J].成都教育学院学报,2010,24(7):115-117.
作者姓名:张桂林  袁开文
作者单位:张桂林(江苏省洪泽县仁河镇中心小学,江苏洪泽,223123);袁开文(江苏省洪泽县岔河镇中心小学,江苏洪泽,223111) 
摘    要:语文教学必须尊重文本,用好文本。文本链接,就是把教材当作引发学生求知欲望的引子,让不同的文本互相参照,互为勾兑。让学生在纵向的拓展阅读中,求得文本内涵的丰厚与充盈;在横向的拓展阅读中,求得文本内涵的映射与凸现。在更多地直接接触语文材料基础上,在大量的语文实践中,掌握学习语文的方法和运用语文的规律。

关 键 词:语文教学  有效阅读  文本链接  文本内涵
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