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| 文本链接：拓宽有效阅读教学之路 | |
| 引用本文： | 张桂林,袁开文.文本链接：拓宽有效阅读教学之路[J].成都教育学院学报,2010,24(7):115-117. |
| 作者姓名： | 张桂林 袁开文 |
| 作者单位： | 张桂林(江苏省洪泽县仁河镇中心小学,江苏洪泽,223123);袁开文(江苏省洪泽县岔河镇中心小学,江苏洪泽,223111) |
| 摘 要： | 语文教学必须尊重文本，用好文本。文本链接，就是把教材当作引发学生求知欲望的引子，让不同的文本互相参照，互为勾兑。让学生在纵向的拓展阅读中，求得文本内涵的丰厚与充盈；在横向的拓展阅读中，求得文本内涵的映射与凸现。在更多地直接接触语文材料基础上，在大量的语文实践中，掌握学习语文的方法和运用语文的规律。 |
| 关 键 词： | 语文教学 有效阅读 文本链接 文本内涵 |
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