文本链接:拓宽有效阅读教学之路 |
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引用本文: | 张桂林,袁开文.文本链接:拓宽有效阅读教学之路[J].成都教育学院学报,2010,24(7):115-117. |
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作者姓名: | 张桂林 袁开文 |
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作者单位: | 张桂林(江苏省洪泽县仁河镇中心小学,江苏洪泽,223123);袁开文(江苏省洪泽县岔河镇中心小学,江苏洪泽,223111) |
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摘 要: | 语文教学必须尊重文本,用好文本。文本链接,就是把教材当作引发学生求知欲望的引子,让不同的文本互相参照,互为勾兑。让学生在纵向的拓展阅读中,求得文本内涵的丰厚与充盈;在横向的拓展阅读中,求得文本内涵的映射与凸现。在更多地直接接触语文材料基础上,在大量的语文实践中,掌握学习语文的方法和运用语文的规律。
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关 键 词: | 语文教学 有效阅读 文本链接 文本内涵 |
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