|
|||||
|
|
| 探讨“小学数学教学论”课程中的整体教学实践 | |
| 引用本文： | 浦祝志.探讨“小学数学教学论”课程中的整体教学实践[J].新课程导学(上),2014(25). |
| 作者姓名： | 浦祝志 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区南洋小学 |
| 摘 要： | 正"小学数学教学论"是小学教育师范专业课程中理论性与实践性较强的一门课程,其中课程理论知识、教学理论知识及学习理论知识是这一门课程中的重要组成部分。整体教学是在这一门课程的基础上提出来的,整体教学侧重于培养学生对各学科理论内容与实践运用之间的协调综合能力。在"小学数学教学论"课程中的整体教学实践的过程中,重点在于整体教学环节的实施过程,如整体教学中数学课题的选择、课程材料的提供、小组间的合作及学生成绩评 |
| 关 键 词： | 小学数学教学论 整体教学 课程材料 教学侧重 学习理论 师范专业 教学环节 课堂教学 小学教育 合作学习小组 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |