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| 优化教学方法 激活体育课堂 | |
| 引用本文： | 曹华.优化教学方法 激活体育课堂[J].新课程导学(上),2014(25). |
| 作者姓名： | 曹华 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县滨淮镇第二中心小学 |
| 摘 要： | 正《体育课程标准》(2011年版)指出:"促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容。"体育作为一门活动性较强的学科,教师应如何结合小学生的年龄和心理特点,优化教学方法,从而让学生有效地参与体育训练,让体育训练课堂焕发出生命的活力?一、巧妙引入游戏,激活体育课堂小学生天性活泼好动,他们对游戏特别感兴趣。但体育课程有一定的教学任务,并不是每节课都让学生进行体 |
| 关 键 词： | 体育游戏 教学方法 教学任务 教学手段 动作示范 动作要领 课堂教学 科学的评价 训练过程 跳跃能力 |
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