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| 转向微观与实践的研究——高等教育课程研究现状分析 | |
| 引用本文： | 胡莉芳.转向微观与实践的研究——高等教育课程研究现状分析[J].中国人民大学教育学刊,2014(3):32-42. |
| 作者姓名： | 胡莉芳 |
| 摘 要： | 课程是大学教育的核心,课程变革推动着高等教育的变化与发展。通过课程,科学知识、思想和制度进入大学;通过课程,大学生们实现了社会化、专业化;通过课程,大学使得人才培养活动更加制度化。课程研究是否反映了课程在高等教育实践中的这种核心地位?是否发现并分析了大学课程发展中的关键问题?能否为我国大学课程建设提供理论基础和实证支持... |
| 关 键 词： | 高等教育课程研究 微观研究 实践研究 |