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| 简述幼儿园隐性课程的显性管理——幼儿园班级环境布置及评价策略 | |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 摘 要： | 【正】幼儿园环境不仅是幼儿学习的一种背景,一种支持,更是一种课程———既是幼儿园教育的显性课程,也是一种隐性课程。随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们在重视幼儿园显性课程的同时,越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响。环境承载的巨大影响就是无声胜有声的功能。环境能说话并不代表环境会说话,要让环境字顺文从、传情 |
| 关 键 词： | 幼儿园环境 班级环境 隐性课程 幼儿园课程 幼儿活动 评价策略 教育内容 主题教学 活动区 显性课程 |