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| 生态课堂,和谐共生 | |
| 作者单位： | ;1.山东省菏泽市牡丹区东城双河小学 |
| 摘 要： | <正>课堂是师生互动、心灵对话的舞台,是点燃学生智慧的火种,是向未知方向挺进的旅程。生态课堂充满生命气息,是"生命的发展场",和谐平衡是其根本特征。构建生态课堂,应该重在和谐,具体从以下三个方面入手。一、以学定教,顺学而导,师生和谐学生是学习的主人,是课堂的主体;教师是学习活动的组织 |
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