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| 激发自主作用,提高课堂教学实效性 | |
| 引用本文： | 张秀娇.激发自主作用,提高课堂教学实效性[J].快乐阅读,2013(18):78-79. |
| 作者姓名： | 张秀娇 |
| 作者单位： | 厦门市海沧区天心岛小学 |
| 摘 要： | 新时代,新教育,课程改革要求我们更新观念,改革课堂教学模式,充分调动学生参与学习的积极性,激发学生的自主作用,使课堂教学成为学生展现自我的大舞台,使语文教学成为学生自我发展的载体与强大的支撑点,使语文教学实效、高效。教师要充分发挥创造性,依据学生的心理特点和认识水平,引导学生质疑,在自主探究基础上开展合作学习,充分运用"自读——讨论——交流——释疑"这一行之有效的合作研读手段,集思广益,相互启发,发挥"共生效应"。进行开放性作业设计,构建"生动活泼"的语文大课堂,推动语文课程的变革与发展。 |
| 关 键 词： | 合作学习 互动 开放性作业 生动活泼 |
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