|
|||||
|
|
| 促进“双基”教学与新课程理念的整合 | |
| 引用本文： | 钟仙平.促进“双基”教学与新课程理念的整合[J].基础教育研究,2005(9):20-21. |
| 作者姓名： | 钟仙平 |
| 作者单位： | 浙江温岭市泽国中学,317523 |
| 摘 要： | 注重“双基”教学是中国数学教育的一个特点和优点。“双基”教学也暴露出“基础过剩，创造力不足”的缺点。阻碍了学生在解决实际问题能力、思维能力以及对数学的情感、态度、价值观方面的发展。在新课程改革的大环境下，如何继续发挥“双基”教学的特色又能消除它的不足之处。促进“双基”教学与新课标理念的有机整合是关键。这就涉及如何重新看待“双基”的内涵，如何调整教学方式以及相应的教学观念。 |
| 关 键 词： | “双基”教学 新课程理念 数学教育 思维能力 新课程改革 不足之处 有机整合 课标理念 教学观念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |