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| 浅议突破教学重点的策略 | |
| 引用本文： | 史勤蒙.浅议突破教学重点的策略[J].云南教育,1999(13). |
| 作者姓名： | 史勤蒙 |
| 摘 要： | 教学重点，是在课堂教学诸知识要点的相互关系与联系中起决定作用的教学内容，它制约着其他教学内容，是课堂教学的主要矛盾。教学重点突破了，真它知识内容即可迎刃而解，不攻自破。所以，研究课堂教学改革，一定要研究突破教学重点的方法。突破教学重点，下列方法是有效的。一、层层铺垫，逐步攀登突破教学重点，犹如引导学生登山。教师要通过层层铺垫，给学生设置攀登的阶梯，然后引导学生拾级而上，登上顶峰。例如乘法分配律的教学，理解和掌握乘法分配律的内容是教学的重点。为了突破这一教学重点，可设置以下四个台阶，分四步进行教学… |
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