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| ‘知’‘信’‘行’德育三部曲 | |
| 引用本文： | 杨崇明.‘知’‘信’‘行’德育三部曲[J].基础教育研究,2000(1). |
| 作者姓名： | 杨崇明 |
| 作者单位： | 江苏灌南县第四中学!222500 |
| 摘 要： | 所谓德育 ,就是按照特定时代、特定社会的道德规范来培养塑造个体的道德意识、信念和行为习惯。它具有三层意义 :第一 ,首先必须使受教育者知晓和理解社会的行为规范 ,并发展其道德认识能力 ,道德判断能力和道德选择能力 ,这便是德育中的“知”。第二 ,要使受教育者相信“知”的内容 ,把其道德认识内化 ,升华为道德信念和道德理想 ,这就是德育中的“信”。第三 ,德育的最终目标就是使教育者将道德认识与道德信念转化为道德行为 ,并培养良好的习惯 ,这是德育的“行”。因此 ,由未知到知、由知到信、由信到行是德育工作有机的三个环节 ,构成了… |
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