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“课前探源,课后延伸”教学模式的尝试——高一《平面向量》的探究性复习

作者单位：	;1.浙江宁波市鄞州中学

摘要：	采用探究性学习的方式上高一下学期平面向量的习题课,通过"课前探源,课后延伸",学生能主动创新,自主解决新问题,提高了复习效率.
关键词：	平面向量教学模式习题课探究