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| 预设与生成深度融合下的体育教学实践思考 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁省锦州市松山新区巧鸟九年义务教育学校 |
| 摘 要： | <正>当下,预设与生成深度融合下的体育教学,核心与灵魂是学习任务和学习目标的达成度、有效度、精准度,具有趣味性强,贴近生活,容易操作,学生乐于参与,课堂效果明显等特点。预设与生成深度融合下的体育教学从学生层面上看,是将学生的兴趣、特长、活动方式、生活经历、情感体验等转化成课程资源;从教师层面上看,是采用辨别、筛选、取舍、转换等方式。依据预设的教学目标,生成的教学情境,诸如调控教学环节,重组教学内容,转 |