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高中历史课堂导入策略的实践点滴

作者单位：	;1.山东沂源县第一中学

摘要：	在高中历史课堂教学中,教师应灵活地运用各种导入策略,如典故、悬念、多媒体等多种方式,促使学生迅速地进入历史学习状态中去,从而激发他们的历史兴趣,培养他们的历史情感,提高课堂教学效率。
关键词：	高中历史课堂导入策略实践