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| 以教育督导制度为保障,系统推进学校体育政策价值目标实现——关于学校体育督导评估制度的宏观思考 | |
| 作者单位： | ;1.教育部体育卫生与艺术教育司 |
| 摘 要： | <正>经过改革开放特别是本世纪以来的努力,促进青少年身心健康的中国特色学校体育政策体系基本形成。然而,学生体质仍然是全面发展的关键短板,学校体育仍然是教育工作的薄弱环节,学校体育促进学生全面发展的综合育人功能还没有得到充分发挥。"徒法不足以自行"。以教育督导评估为制度支撑,构建体系化、规范化和精准化的学校体育评价机制,推进学校体育 |
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